Conseil de progrès

A chaque fin de période, juste avant un congé, PN réfléchit (comme un miroir) collectivement les parcours particuliers. Les élèves d’un niveau, leurs parents, leurs profs, s’interrogent sur les quelques semaines écoulées, l’harmonie entre le dire (ce qui a été annoncé) et le faire (ce qui a été concrétisé ou est en cours de concrétisation).
Chaque élève raconte son parcours, les parents qui le souhaitent livrent leurs impressions ou donnent un éclairage sur la situation, et les profs se fixent comme objectif, sans complaisance, d’identifier les points forts, les zones d’optimisme, qui permettent de dire qu’effectivement, l’élève est bien en route, ou en chemin vers le chemin...
En fin de séance, deux invités, ou témoins, donnent leur avis sur ce qu’ils perçoivent en termes de dynamique de groupe, de démarche collective.
Cette idée de rencontre dynamique et prospective, alternative au conseil de classe à huis-clos, a été empruntée au Lycée Intégral de Paris : il faut rendre à César, etc...
C’est devenu une habitude : ce temps d’évaluation se prolonge ensuite par des rencontres plus individuelles, plus ciblées, par un repas, un spectacle, une fête, ça varie...